Hoppa till innehållet

Alla elever ska höra läraren. Var de än sitter.

Forskning, regler och råd om hur klassrummet låter. Skrivet för lärare, rektorer, elevhälsa och inköpare, med en källa för varje påstående.

Börja med grundernaKravspecifikation

Läget i svenska klassrum

13 %
av svenska lärare har röstproblem ibland, ofta eller alltid.Lyberg Åhlander m.fl. · Journal of Voice 2011
4 av 5
mätta klassrum klarade inte Boverkets ljudkriterier.SPSM · Vad var det du inte hörde? 2015
88 %
av lärarna i Uppsalas försök behövde höja rösten mer sällan.Uppsala kommun 2020 · lärarenkät

Förstärka eller jämna ut?

Båda gör rösten starkare. Skillnaden är var. En röstförstärkare eller vanlig högtalare blir starkast närmast källan. Ljudutjämning sprider talet jämnt över rummet, med måttlig nivå och fokus på frekvenserna där konsonanterna finns. Rätt inställt ska systemet inte märkas.

Källor: Scottish Sensory Centre, Univ. of Edinburgh · Böckerman, Åbo Akademi 2023. Illustrationen visar principen, inte mätdata.
Starkast längst framFrämre raderna får mycket, bakre raderna lite.
Talet når varje platsJämnare nivå från första till sista raden.

Börja där du står.

Sex ingångar beroende på om du undervisar, leder, köper in eller stöttar elever.

Vad är ljudutjämning?Hur tekniken fungerar och skillnaden mot hörslinga.Lärarens röstRöstbesvär, akustik och hur rösten kan avlastas.Hörselnedsättning och NPFVad eleven har rätt till och vad som hjälper.Andraspråk och sfiVarför buller slår hårdare mot den som lyssnar på ett nytt språk.Lagar och ljudklassSkollagen, diskrimineringslagen, arbetsmiljö och SS 25268.Räkna självVad betyder ljudmiljön för just er skola? Fyll i era siffror.Köpa och väljaKöpguide, kravspecifikation och frågor till leverantören.

Vad studierna visar, och vad de inte visar.

Starkt stöd

Bättre signal/brus-förhållande hjälper barn att minnas det som sägs. Hurtig m.fl. 2016

Lärares röstbesvär hänger ihop med rummets akustik. Speakers' Comfort, Lund

Hörförståelsen förbättrades i förstärkta klassrum med sämre akustik. Dockrell & Shield 2012

Inte belagt

Att ljudutjämning höjer betygen. Den mest kontrollerade studien fann ingen skillnad i läsning, stavning eller räkning.

Att alla klassrum behöver det. Nyttan var liten i rum som redan har bra akustik.

Alla studier och källor

Prova i ert eget klassrum innan ni bestämmer er.

Förstå behovetLäs grunderna och reglerna. Ibland är akustiken rätt första steg.Ställ rätt kravAnvänd den fria kravspecifikationen vid upphandling.Testa på riktigtLåna ett system en period. Lärare och elever avgör.
Boka test i ert klassrumHitta återförsäljare
Nyhetsbrev, en gång i månaden

Ny forskning och nya regler, direkt till dig.

Avsluta när du vill. Så hanterar vi din e-post.

Källor

  1. [1]Lyberg Åhlander V, Rydell R, Löfqvist A (2011). Journal of Voice 25(4).
  2. [2]SPSM (2015). Vad var det du inte hörde? HODA-rapport.
  3. [3]Uppsala kommun (2020). Ljudutjämningssystem på fem grundskolor i Uppsala kommun.
  4. [4]Scottish Sensory Centre, University of Edinburgh. Soundfield systems.
  5. [5]Böckerman (2023). Ljudutjämning på daghem? Åbo Akademi.
  6. [6]Dockrell & Shield (2012). The impact of sound-field systems on learning and attention in elementary school classrooms. JSLHR 55.
  7. [7]Hurtig m.fl. (2016). Children's recall of words spoken in their first and second language. Frontiers in Psychology 6:2029.
  8. [8]Speakers' Comfort: Teachers' voice use in teaching environments. Lunds universitet / DTU. Building Acoustics 22(3–4), 2015.

Senast granskad 17 oktober 2026 av Redaktionen, Redport AB. Hittar du ett fel? Anmäl det här eller skriv till info@redport.se.